Mesas trabajo tecnología e informática

Hola a todos:

“Un equipo de trabajo es mucho más que la suma de las personas que lo componen” Anónimo

Compañeros(as) e interactuado con ustedes durante pocos días y he notado que el mundo para explorar cada vez es más inmenso y las historias de vida, así como las experiencias en el aula, que ustedes compartieron, están más llenas de significado.

Me atrevería a decir – desde mi particular análisis - que el mundo es un espacio en el que se desarrolla la vida. La vida es la dimensión que valida y recrea la existencia, por lo tanto el mundo en el cual desarrollamos vida, puede concebirse como posibilidad de crecimiento, escenario que procura la evolución del existir, donde lo perceptible impresiona los sentidos, la realidad hace presencia y el hombre se vuelve sujeto - actor y creador de ambientes en los que interactúa con otros.

A partir de sus inquietudes construye y reconstruye el conocimiento, el saber, la historia misma, dando una nueva dimensión a su condición de ser humano, en el que como gestor de nuevos y vitales horizontes, convierte el lenguaje en el instrumento que da forma a la comunicación.

Pareciera por lo anterior, que la experiencia es contacto con lo real y el hombre en su proceso de pensamiento forma ideas, las cuales expresa mediante múltiples formas del lenguaje con un sentido que le es propio y con una intencionalidad o fin determinado, para hacer entender al otro lo que se supone este quiere transmitir.

En este movimiento de transmitir el pensamiento el sujeto crea imaginariamente un puente entre su subjetividad y la intersubjetividad, permitiéndole en su continuo obrar, comunicar no solo su experiencia, sino además su conocimiento, generador de una u otra forma de opiniones acerca de lo planteado, acciones éstas, desarrolladas en los escenarios donde vive su existencia, aquellos donde el hombre desarrolla su aventura biográfica, rica en historia y con todos lo aconteceres agradables o desagradables que en el se suscitan, dándole significado a su accionar en la búsqueda continua de un horizonte. Horizonte que debe convertirse en el norte claro, con todas las implicaciones de éxito o fracaso que un mal manejo comunicativo con sus congéneres le depara.

Dentro de este marco considero que el sujeto cognoscente, tiene la gran probabilidad de vivir el “ Aquí y el ahora”, con variados procesos comunicativos percibiendo, disfrutando cada experiencia y viviéndola con mayor intensidad y enriquecimiento o todo lo contrario. Al respecto y en cuanto a comunicación se trata, conviene decir que en el entorno y con los elementos con los que el ser humano interactúa, la persona debe estar abierta a todo lo que sucede, ya que encuentra en cada situación, una estructura comunicacional con posibilidad de cambiar fácilmente, en respuesta a la situación siguiente, - si así se quiere- situación que en diferentes ambientes y tiempos, dejan fluir el aprendizaje y permiten la relación del sujeto con lo que encuentra a su alrededor.

Todos los aportes compartidos compañeros(as), - y sobre los cuales he centrado mi atención - nos llevan a ser reflexivos con nuestro discurso y con la labor académico – pedagógica que realizamos. Si la velocidad de transmisión de información, es cada vez superior a lo que podamos comprender, que el rol del docente de T & I con proyección al futuro, gire en torno a la apreciación del ser humano como hacedor de tecnología, que en la medida que mejora su proceso creativo, incentive en sus alumnos la capacidad de reconocerse como actores principales en el proceso de comunicación con los otros a través de las máquinas y no nos quite, la capacidad humana de socializarnos y compartir con los demás lo que genuinamente reconocemos como actos humanos de acercamiento con el otro.

Si como maestros incorporamos lúdica, saber, interacción ser humano – artefacto , respeto por la naturaleza y el uso permanente de nuevas tecnologías, seremos maestros - un poco más privilegiados – que equilibraremos los pro y los contra del hacer tecnológico en el medio escolar en el que laboramos y consecuentes con el discurso académico – tecnológico que manejamos.

Con sus exposiciones y valiosos aportes pude darme cuenta nuevamente que la formación del talento humano del docente que requiere la sociedad de hoy, responde a los avances acelerados que produce la tecnología en ella, por lo tanto se necesita un docente abierto al cambio; reconocedor del error y al mismo tiempo generador de su reparación;
analista – crítico de los impactos de las nuevas invenciones; creador de propuestas educativas aplicadas en diferentes ambientes de aprendizaje; motivador permanente del trabajo en equipo; constante manipulador de los artefactos; propiciador de la comunicación virtual con sociedad de otros continentes y por ende culturas, permitiendo la observación en tiempo real de lo que acontece en el mundo; un docente que use práctica y eficazmente el inglés, rompiendo las barreras del idioma; que use las nuevas tecnologías a si como la información, sin abusar de ellas en su discurso académico; favorecedor de la comunicación interpersonal con sus alumnos y colegas, haciendo de ella el elemento clave para no perder la
gran capacidad que tiene el ser humano de usar el lenguaje articulado en la expresión de sus ideas y evidencie además, el factor humano como vínculo de comunicación entre hombre – máquina y no al contrario; ser el primero en instaurar en su comunidad educativa nuevas formas de pensar y hacer el conocimiento; estar a la vanguardia en el manejo y uso de herramientas de última generación; manipulador de software educativos y creador de los mismos, lo cual debe evidenciarse en la autogestión de innovaciones educativas y transformadoras de lo educativo, social y económico en sus estudiantes; abierto al desarrollo de nuevas formas de asumir el conocimiento, por lo que es necesario estar en contacto con aplicaciones avanzadas en materia tecnológica; hacedor de múltiples formas de adquisición de aprendizaje y evaluación del conocimiento; primer sujeto que propicie el uso de medios para actualizar y mejorar conocimientos, pero de igual manera constante defensor de los recursos naturales y difusor de los peligros del uso y abuso de los avances tecnológicos al planeta y a la humanidad misma y por último el manejo del concepto de innovación educativa desde ambientes virtuales de
aprendizaje como elementos que motiven la creación de propuestas de interacción entre los estamentos sociales, políticos, económicos y la misma escuela.

En otras palabras, estamos llamados a acompañar y/o generar procesos de mejoramiento educativo a través de un manejo apropiado de software, hardware, ambientes de aprendizaje, uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, trabajo en equipo, conocimiento específico del área para el cual se ha preparado a servir, - en este caso T & I - y la integración permanente de nuestro saber en forma interdisciplinaria con
las otras áreas, respondiendo a lo que requiere la sociedad tecnologizada del momento.

Por último, que estos encuentros, nos permitan no solo consolidarnos como equipo de trabajo, sino además, favorecer el crecimiento personal, laboral y profesional, para le cual se nos ha llamado.

Por su compañía y tan cálidos y acertados aportes, muchas gracias.

Suerte a todos.

Abrazos,
Isabel Cristina Henao Arboleda
Institución Educativa Efe Gómez
Fredonia. Antioquia

Escrito por Isabel Cristina Henao Arboleda 03/08/2007 21:03

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